silabus dan rpp smp kurikulum 2013

RPP Kurikulum 2013 memuat hal-hal yang langsung berkait dengan aktivitas pembelajaran dalam upaya pencapaian penguasaan suatu Kompetensi Dasar. Di dalam RPP secara rinci harus memuat Tujuan Pembelajaran, Materi Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran, Sumber Belajar, dan Penilaian.

Silabus Kurikulum 2013 semua mata pelajaran SMP :

·                     Silabus Mapel Pendidikan Agama dan Budi Pekerti [Download]

·                     Silabus Mapel PPKn [Download]

·                     Silabus Mapel Bahasa Indonesia [Download]

·                     Silabus Mapel Matematika [Download]

·                     Silabus Mapel Bahasa Inggris [Download]

·                     Silabus Mapel Seni Budaya [Download]

·                     Silabus Mapel Prakarya [Download]

·                     Silabus Mapel IPA [Download]

·                     Silabus Mapel IPS [Download]

·                     Silabus Mapel Penjasorkes [Download]

Contoh RPP Kurikulum 2013 untuk SMP :

·                     RPP SMP Mapel PPKn [Download]

·                     RPP SMP Mapel Bahasa Indonesia [Download]

·                     RPP SMP Mapel Matematika [Download]

·                     RPP SMP Mapel Bahasa Inggris [Download]

·                     RPP SMP Mapel Seni Budaya [Download]

·                     RPP SMP Mapel IPA [Download]

·                     RPP SMP Mapel IPS [Download]

·                     RPP SMP Mapel Penjasorkes [Download]

rpp tata busana "Memeriksa Mutu Potong"

RENCANA  PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN

                        Nama Sekolah                : SMP Negeri 6 Ketungau Hulu Satu Atap

Mata Pelajaran               :  Keterampilan Tata Busana

Kelas / Semester             :  VII/ I

Pertemuan ke                 : 7 sd 8

                           Alokasi waktu             : 4 X 45 menit

1.       Standar Kompetensi        : Mengawasi Mutu Busana

2.       Kompetensi Dasar          : Memeriksa Mutu Potong

3.        Indikator

* Hasil potongan diperiksa kerapihannya sesuai prosedur

* Kemasan potongan bahan diperiksa sesuai jumlah dan identitas model

* Hasil pemeriksaan dicatat dan dilaporkan sesuai prosedur kerja.

4.       Tujuan Pembelajaran

* Siswa mampu memeriksa kerapihan hasil potongan sesuai prosedur

* Siswa mampu memeriksa kemasan potongan bahan sesuai jumlah dan identitas model

*  Siswa mampu mencatat hasil pemeriksaan dan melaporkan sesuai prosedur kerja.

5.       Materi Ajar

*   Teknik memotong bahan yang benar

*   Kemasan hasil potongan bahan

*   Teknik membuat lapopran hasil pemeriksaan

6.       Metoda Pembelajaran

               - Menggali informasi

   - Diskussi

   - Studi Pustaka

7.       Langkah Pembelajaran

Nilai Budaya Karakter Bangsa ( Kreatif, kerja keras, kerja sama rasa ingin tahu percaya diri )

Pertemuan ke 7 sd 8

NO	Tahap	Rincian Kegiatan	Waktu	Ket
1.	Tahap Situsional /Apersepsi	Pendahuluan -    Siswa berdoa sebelum belajar -    Menyampaikan salam kepada siswa -    Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang akan diajarkan -    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran	10 menit
2.	Tahap Explorasi	Kegiatan Inti -      Guru menjelaskan cara memotong bahan  rok  dan blazer sesuai prosedur dengan rapi -      Guru mendemonstrasikan cara meletakkan pola rok dan blazer diatas bahan -      Guru mendemontrasikan cara menggunting bahan blazer dan rok -      Guru menjelaskan cara melakukan pengemasan sesuai jumlah dan identitas model -      Menjelaskan teknik membuat laporan hasil pemeriksaan dan melaporkan hasil pemeriksaan sesuai prosedur	70 menit
3.	Tahap Elaborasi	-       Siswa mencatat penjelasan guru dan menyimpulkan hasi pelajaran -       Melakukan pengemasan sesuai jumlah dan identitas model -       Membuat laporan hasil pemeriksaan	70 menit
4.	Tahap Konfirmasi	-       Merefleksikan hasil pembelajaran ( mengulang secara garis besar apa yang sudah dipelajari ) -       Memeriksa laporan yang sudah dibuat siswa	10 menit
5.	Evaluasi	Memberikan soal postes dari materi yang sudah diberikan 1.    Sebutkan hal yang perlu diperhatikan sewaktu meletakkan pola di atas bahan 2.    Sebutkan hal yang perlu diperhatikan sewaktu menggunting bahan 3    Sebutkan hal yang perlu diperhatikan sewaktu melakukan pengemasan 4.   Sebutkan hal yang perlu diperhatikan dalam membuat catatan dan laporan	15 menit
6.	Tugas	-       Menugaskan siswa membuat laporan hasil pemeriksaan terhadap hasil potongan bahan yang berikutnya -       Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam	5 menit

8.         Alat/Bahan/Sumber Belajar

            - Alat/Bahan              : -  Macam-macam alat memotong bahan

                                                  -  White board, Buku catatan

            - Sumber belajar       : -  Modul memotong bahan

                  

9.        Penilaian

            - Metode Penilaian   : - Tes lisan

                                                  - Tes tertulis

NO	Aspek Kemampuan	Kurang	Cukup	Baik
1	Siswa mampu memeriksa kerapihan hasil potongan sesuai prosedur
2	Siswa mampu memeriksa kemasan potongan bahan sesuai jumlah dan identitas model
3	Siswa mampu mencatat hasil pemeriksaan dan melaporkan sesuai prosedur kerja.

Psikomotorik ; Skor maximum 3 dan skor minimum 1 dengan kriteria sbb:

                                    3= Jawaban benar dan tepat

                                    2= Jawaban benar kurang lengkap

                                    1= Jawaban salah

10.   Format Penilaian

NO	Nama Siswa	Aspek Yang Dinilai			Jumlah Skor	Nilai
		Ukuran kemasan	Bentuk kemasan	Identitas pola
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

                                                                                                                                             Sepiluk,   Juli 2013

Mengetahui,                                                                                      Guru Mapel Keterampilan

Kepala SMPN 6 Ketungau Hulu Satu Atap

Akhmad Fathoni alwi,M.Si                                                              Berta Sambulung,S.Pd

Nip 197312311999031023